Профориентация
Среди учащихся 5-9 классов КГУ «Гимназия» был проведен опрос на тему, знают ли они историю градообразующего предприятия. Результаты опроса приведены в виде диаграмм.
Первый Вопрос
На первый вопрос, знаешь ли ты историю предприятия АО «Костанайские минералы», утвердительно ответили 74 ученика, что составляет 49,7%, отрицательно – 75 учеников, 50,3%.
Второй Вопрос
На второй вопрос, задумывался ли ты о том, почему АО «Костанайские минералы» называется градообразующим предприятием, утвердительно ответили 60 учеников, что составляет 40,3% опрошенных, а отрицательно - 87 учеников, 59,7%. Это говорит о том, что каждый второй ученик не знает историю своего города, не связывает градообразующее предприятие с развитием инфраструктуры своей родины.
Третий Вопрос
На третий вопрос, хотел бы ты посетить АО «Костанайские минералы в рамках экскурсии, утвердительно ответил 121 ученик, что составляет 81,2%, отрицательно – 9 учеников, 6% респондентов, еще не определились – 19 человек (12,8% от общего количества опрошенных).
Четвертый Вопрос
На вопрос о том, было бы тебе интереснее на уроках, если бы чаще встречался материал о предприятии АО «Костанайские минералы», положительный ответ получен от 78 респондентов (52,3%), отрицательный – от 20 учеников (13,4%), не задумывались об этом – 51 ученик, что составляет 34,2% опрошенных.
Пятый Вопрос
И на последний вопрос, хотел бы ты связать свою дальнейшую судьбу с работой на градообразующем предприятии, положительно ответили 11 респондентов (7,4%), отрицательно – 63 респондента (42,3%), еще не думали – 75 респондентов, что составляет 50,3% от общего количества опрошенных. Это говорит о том, что у учеников 11- 12 лет еще не сформировалась потребность в выборе профессии, а также они плохо понимают, какое разнообразие профессий востребовано на предприятии.
Исходя из анализа опроса, мы предположили, что ученикам было бы интересно побывать на экскурсии в АО «Костанайские минералы», а для этого мы решили создать виртуальную экскурсию на предприятие, историю которого можно было бы изучить, решая математические задачи. Каждый объект предприятия имеет свою историю, основные вехи становления и развития, показатели производственных процессов, человеческих ресурсов и другие интересные факты.
А так же в рамках профориентации ученики Гимназии посетили градообразующее предприятие. На экскурсии ребята узнали много нового, увидели процесс упаковки руды, смогли познакомиться с машинами АТП предприятия
